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Origem, dilemas e caminhos para a formação continuada de professores em nível stricto sensu profissional e uma nova fronteira JOURNAL ARTICLE published 5 August 2020 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Perspectivas metodológicas de articulação entre Educação Comparada e Educação Matemática: o que dizem os trabalhos publicados no ENEM e SIPEM na última década? JOURNAL ARTICLE published 28 July 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
A Utilização da Gamificação na Aprendizagem de Análise Combinatória: possibilidades atreladas ao uso do H5P e do Wordwall JOURNAL ARTICLE published 8 September 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Balançar no Parquinho: uma análise para o ensino de matemática na Educação Infantil JOURNAL ARTICLE published 31 October 2021 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Razonamiento lógico y materiales estructurados. Una experiencia con futuras maestras de educación infantil JOURNAL ARTICLE published 31 October 2021 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Área e Perímetro nas pesquisas com alunos da Educação Básica: um estado do conhecimento JOURNAL ARTICLE published 15 July 2021 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Onde está a Simetria? Uma investigação nos documentos oficiais e livros didáticos de Matemática JOURNAL ARTICLE published 1 February 2019 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares JOURNAL ARTICLE published 14 March 2019 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
A utilização de uma sequência didática para o ensino de Potências e Raízes JOURNAL ARTICLE published 22 July 2023 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Marcas de Universalidade em Saberes e Práticas de Professores de Matemática na Amazônia Amazonense JOURNAL ARTICLE published 14 August 2023 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
A percepção de duas professoras sobre as potencialidades do uso do vídeo “Soma 3” do MathLibras para o ensino de Matemática para crianças surdas JOURNAL ARTICLE published 2 December 2023 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Situações de análise combinatória discutidas à luz da Teoria dos Campos Conceituais JOURNAL ARTICLE published 3 April 2023 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Uma leitura de Produções de Significados na constituição da noção de base em Álgebra Linear JOURNAL ARTICLE published 10 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Arestas em números tetraédricos, recursividade e modos de produção de significados: uma análise epistemológica a partir do Modelo dos Campos Semânticos em um processo de formação de professores JOURNAL ARTICLE published 10 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Educação Estatística no Ensino Médio: A Leitura de Gráficos JOURNAL ARTICLE published 10 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Os saberes profissionais do Professor de Matemática: contribuições da história da educação matemática JOURNAL ARTICLE published 29 September 2017 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Sobre o lugar da História na formação de Professores de Matemática: um ensaio JOURNAL ARTICLE published 29 September 2017 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Álgebra temprana: La simplificación de ecuaciones JOURNAL ARTICLE published 9 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
Aprender a empreender: significados produzidos em uma proposta de educação financeira no novo Ensino Médio JOURNAL ARTICLE published 10 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |
O problema do cachorro e do coelho: uma perseguição a partir de produções de significados JOURNAL ARTICLE published 10 December 2022 in Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática |